Cómo ayudar a los estudiantes a convertirse en alumnos autónomos?
¿Cómo apoyar las diferentes necesidades de los alumnos?
-autoevaluando los procesos de aprendizaje
-facilitandole los diferentes materiales de apoyo
-creando sus propios conocimientos
reflexionando sobre su aprendizaje.
viernes, 30 de abril de 2010
MODULO 5 REFLEXION
Este módulo me ha ayudado a pensar en la evaluación centrada en el estudiante de las siguientes maneras:
El aprendizaje del estudiante se evalua de acuerdo a sus conocimientos adquiridos.
los estudiante se involucran a travez de compromisos, evaluaciones orales o escritas y talleres que se le asignen.
El aprendizaje del estudiante se evalua de acuerdo a sus conocimientos adquiridos.
los estudiante se involucran a travez de compromisos, evaluaciones orales o escritas y talleres que se le asignen.
MODULO 4 REFLEXION
¿Cómo incorporará el uso de Internet para la investigación, colaboración y comunicación en su unidad?
R/= A traves de un blog para que los estudiantes tengan otras herramientas para realizar las actividades.
¿De qué manera ayudará el uso de Internet a los estudiantes a desarrollar habilidades del siglo XXI y de pensamiento de orden superior?
R/= Desarrollando conocimientos y destrezas para resolver problemas y promoviendo la investigacion
¿Qué tipo de retroalimentación o ideas adicionales espera recibir en esta actividad?
R/= Poner en practica otras ideas para compartirlas con mis compañeros.
R/= A traves de un blog para que los estudiantes tengan otras herramientas para realizar las actividades.
¿De qué manera ayudará el uso de Internet a los estudiantes a desarrollar habilidades del siglo XXI y de pensamiento de orden superior?
R/= Desarrollando conocimientos y destrezas para resolver problemas y promoviendo la investigacion
¿Qué tipo de retroalimentación o ideas adicionales espera recibir en esta actividad?
R/= Poner en practica otras ideas para compartirlas con mis compañeros.
MODULO 3 REFLEXIO
¿Cómo puede Internet mejorar la enseñanza y de esa manera enriquecer el aprendizaje de los estudiantes?
R/: Las evaluaciones son continuas en cada, sesión de aprendizaje se evalúa para comprobar el avance del desarrollo de la unidad y hacer ajustes en la enseñanza de los estudiantes
¿Qué debe tenerse en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de Internet en las clases?
R/:
Se debe tener en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de Internet el control de un servidor principal bloqueando algunas páginas indebidas, conectándose a programas o paginas educativas, ya que el Internet es una herramienta indispensable para el acceso a la información y la construcción del conocimiento en el ámbito escolar.
R/: Las evaluaciones son continuas en cada, sesión de aprendizaje se evalúa para comprobar el avance del desarrollo de la unidad y hacer ajustes en la enseñanza de los estudiantes
¿Qué debe tenerse en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de Internet en las clases?
R/:
Se debe tener en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de Internet el control de un servidor principal bloqueando algunas páginas indebidas, conectándose a programas o paginas educativas, ya que el Internet es una herramienta indispensable para el acceso a la información y la construcción del conocimiento en el ámbito escolar.
MODULO 2 REFLEXION
¿Cómo pueden las preguntas orientadoras del currículo apoyar el aprendizaje de los estudiantes?
R/: Las preguntas orientadoras del currículo son preguntas seleccionadas de conocimientos, capacidades y actitudes donde los alumnos reflexionan sobre su propio aprendizaje.
¿Cómo pueden planearse evaluaciones continuas centradas en el estudiante?
R/: Las evaluaciones son continuas en cada, sesión de aprendizaje se evalúa para comprobar el avance del desarrollo de la unidad y hacer ajustes en la enseñanza de los estudiantes .
R/: Las preguntas orientadoras del currículo son preguntas seleccionadas de conocimientos, capacidades y actitudes donde los alumnos reflexionan sobre su propio aprendizaje.
¿Cómo pueden planearse evaluaciones continuas centradas en el estudiante?
R/: Las evaluaciones son continuas en cada, sesión de aprendizaje se evalúa para comprobar el avance del desarrollo de la unidad y hacer ajustes en la enseñanza de los estudiantes .
REFLEXION.MODULO 1
¿Cómo pueden los proyectos ayudar a los estudiantes a cumplir con los contenidos y objetivos y a desarrollar las habilidades para el siglo XXI?
R/= En los proyectos deben de incorporar los programas que faciliten el aprendizaje del alumno y lo más importante , que lo hagan sentir parte integral de la sociedad en la que la tecnología es imprescindible, para lograr las capacidades y habilidades para el siglo XXI .
¿Cómo pueden usarse los proyectos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes?
R/:
Se pueden utilizar los proyectos con apoyo tecnológico dentro del aula, para mejorar el aprendizaje de los estudiantes
Desarrollando metodologías de aprendizajes que integre la tecnología y este orientada a desarrollar destrezas y habilidades para el siglo XXI
R/= En los proyectos deben de incorporar los programas que faciliten el aprendizaje del alumno y lo más importante , que lo hagan sentir parte integral de la sociedad en la que la tecnología es imprescindible, para lograr las capacidades y habilidades para el siglo XXI .
¿Cómo pueden usarse los proyectos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes?
R/:
Se pueden utilizar los proyectos con apoyo tecnológico dentro del aula, para mejorar el aprendizaje de los estudiantes
Desarrollando metodologías de aprendizajes que integre la tecnología y este orientada a desarrollar destrezas y habilidades para el siglo XXI
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